Articles associés au mot-clef : école

Cette année encore, FUSE vous propose dans le cadre de de Renc'Art, un cycle de webinaires sur l'orientation durant le premier semestre de l?année, destiné aux élèves lycéens des conservatoires et à leur famille.

L'annulation des épreuves de spécialité a un impact particulier pour les élèves de la section S2TMD, sur l'épreuve de pratique artistique, spécialité en grande partie sous la responsabilité des établissements partenaires.

En décembre, sous l'impulsion de directeurs de structures d'enseignement, le collectif "Enseignements artistiques en mouvement" a été créé pour que ce secteur soit plus visible dans le débat public.

FUSE salue l'initiative de NEWZIK, qui permet de garder le lien entre professeurs et musiciens des conservatoires et écoles de musique afin de ne pas perdre les acquis et continuer à progresser malgré tout !

La Philharmonie de Paris publie dans son espace Éduthèque l'ensemble de ses ressources pour les enseignants du premier et du second degré. À ce jour, 50 000 ressources sont accessibles.

Parents, pensez à prévenir les professeurs de musique que votre enfant est dyslexique. Ils pourront alors prendre en compte ses difficultés spécifiques et adapter leur pédagogie. D'autant plus que l'apprentissage de la musique est un plus !

Chatter, jouer, surfer... quand ces pratiques anodines de nos enfants deviennent addictives... Afin qu'ils prennent conscience des dérives possibles, Arkenciel compagnie intervient dans des collèges et des lycées : L'Ecran de Max est né

Les 11èmes rencontres nationales de l'éducation organisées par la ville de Rennes et la Ligue de l'enseignement, se tiendront les 4 et 5 avril prochain. A suivre en direct grâce au blog !

"Scolarisation de l'art, artistisation de l'école. Sociologie des enseignements artistiques et culturels", telle est la question qui sera abordée les 18 et 19 janvier prochains à Lyon. Des journées riches d'enseignement, à ne pas manquer !

FUSE vous présente ses meilleurs voeux pour 2018 et souhaite la mise en résonance des différents acteurs de l'enseignement artistique, autour de "l'enfant sujet", placé au coeur des dispositifs.

Les mesures se succèdent en faveur de la musique à l'école... FUSE attend une réelle prise en compte de la disparité et de la richesse des acteurs du terrain. Et du concret en faveur des CHAM/D/T.

Des questions, des inquiétudes ? N'hésitez pas, contactez nous !

Les vertus pédagogiques de l'improvisation théâtrale dans le cadre scolaire sont mises à l'honneur par le ministère de l'Education Nationale, grâce à un guide pédagogique réalisé conjointement avec la Fondation Culture et Diversité.

La classe CHAM de Chemin Dupuis, à Cergy Pontoise, risque de disparaître à la rentrée 2018, sur décision du président de l'Agglo. Cela mettrait fin à 30 ans de présence de ce dispositif, outil de mixité indispensable, sur le territoire.

Le lycée La Pérouse-Kérichen, à Brest, sera le seul établissement d'enseignement général du Finistère à proposer une orientation autour de la Danse.

FUSE vous présente ses meilleurs pour 2017 et place cette année sous le signe de l'intégration des parcours artistiques et scolaires. Parce que la pratique artistique facilite les apprentissages scolaires, FUSE vote pour !

Le CRY en association avec le réseau régional des musiques actuelles (RIF) organisait un temps de concertation, d'échange de pratiques, de prospectives à partir des expériences menées dans ce nouveau cadre organisationnel.

El Sistema, on en a tous entendu parler, avec la sensation qu'il faut en dire du bien sans trop savoir ce qui se cache sous ce terme. Alors le jour où on vous invite non seulement à venir voir mais à en être partie prenante, difficile de résister!

Chrystel Marchand , directrice du conservatoire Darius Milhaud dans le 14ème à Paris est partie en mission trois mois à Berlin pour y étudier le fonctionnement des écoles de musique .

Replacer l'équité territoriale et l'égal accès à la culture au coeur de l'action de l'Etat: voilà le grand défi que s'est lancée la DRAC Rhône Alpes

A l'occasion de la Fête de la Musique, le ministère de l'Education nationale lance une chaîne vidéo pour mettre en avant les projets musicaux au sein de l'école. Un moyen de communiquer sur les projets qui marchent !

Nous nous en sommes fait largement écho : l'éducation artistique et culturelle à l'école alias EAC est une notion en vogue. Mais des intentions à la réalisation, il y a toujours une marche à franchir.

Les ministères de la Culture et de l'Education nationale ont rédigé une circulaire qui met en place le"parcours d'éducation artistique et culturelle" parue le 3 mai dernier.

Retour sur le débat public proposé par FUSE, avec Chrystel Marchand (directrice, conservatoire du 14ème), Cyril Goyer (directeur, conservatoire de Ste Geneviève des Bois) et Ramon de Herrera (président, association des professeurs de jazz)

C'est par ce titre que FUSE a introduit sa contribution au débat national sur l'école, sur le site "Refondons l'école de la république". Une synthèse d'un document plus fourni et argumenté, appelé à évoluer en fonction des réflexions des ad

FUSE a souhaité faire part de ses réflexions sur l'éducation et l'enseignement artistiques aux responsables des groupes de travail. Une contribution synthétique qui sera suivie d'un document plus fourni transmis par courrier fin août.

L'exigence en matière de création culturelle gage de l'égalité entre les citoyens, les pratiques artistiques comme partie intégrante du socle éducatif commun : morceaux choisis d'une déclaration inaugurale, pleine de promesses...

Pascale Hertu, Inspectrice d'académie et Inspectrice pédagogique régionale du Rectorat de Paris a proposé une analyse remarquablement claire du dispositif des classes à horaires aménagées. Pour y voir plus clair...

Depuis l'arrêté de juillet 2002, le dispositif relatif aux classes à horaires aménagés s'est progressivement enrichi par la publication des programmes dans les différentes disciplines. Récapitulatif des textes en vigueur.